——区小学数学教研员张其荣、代诗磊老师莅临青村小学指导教学工作

（青村小学通讯员 周静）积土而为山，积水而为海。为进一步深入贯彻新课程标准理念，促进教师的专业成长和课堂教学质量的提高，2月21日上午，奉贤区小学数学教研员张其荣和代诗磊两位老师莅临青村小学进行教学指导。本次活动以“关注细节让数学思维可视化”为主题，活动由教研组长周静主持，青村小学校长赵鹰、副校长陈海娟、数学组全体教师及资源联盟体明德外国语小学的数学教师代表共同参加了本次活动。

首先两位教研员深入课堂教学，张其荣老师聆听了潘丹英老师执教的一年级《时间的初步认识(1)》与陆颖老师执教的五年级《正数和负数（1）》；代诗磊老师与张卫老师聆听了杨颖老师执教的四年级《商不变性质》与周静老师执教的五年级《正数和负数（1）》。

 评课环节，大家齐聚一堂，先由四位上课老师阐述了自己的教学思路，并对教学中的不足及时作出反思与总结。随后，两位教研员及张卫老师分别对这四节课进行了针对性的点评。

张其荣在评价中提到潘丹英老师教学环节的设计自然流畅，学生活动丰富，学习内容与生活实际紧密贴合。同时张老师也指出低年级的课堂较为灵活，教师在提问时更需关注提问的精准，让学生明确观察与研究的方向。在对陆颖老师的教学评价中，张其荣肯定了陆颖老师完整的教学结构，同时也建议要用关键性问题启发学生深入思考，帮助学生主动探究知识，感受知识间的关联性。

代诗磊肯定了周静老师与杨颖老师的课堂。他指出，杨颖老师所设计的问题有层次性，练习有针对性，学习路径清楚，能够借助希沃白板让学生思维可视化，同时也强调教师在教学中要对学生的回答及时作出反馈。在对周静老师的教学评价中，代诗磊肯定了周静老师新颖的教学理念与明确的教学目标，同时也指出教师在课堂上不仅要关注教学的细节，更要关注学生活动的细节。

张卫从“四有”角度对周静老师与杨颖老师的课堂教学做出评价。他提到，在教学中情境设计要有内涵、师生问答要有层次、探究活动要有意义、思维呈现要有抓手，给学生的思维一个支架，让学生思维可视化。

最后，赵鹰校长对这次活动进行了点评。他肯定数学教研组老师们踏实肯干、低调内秀，今天四堂精彩的数学课展现了四位数学教师的个人风采，更看到了数学教研组抱团教研的显著成效。两位专家的精准指导更如“雨露甘霖”能激发每一位教师的教学活力，希望大家在专家的点拨、指引下不断提升自己的教学能力和专业素养，实现青小课堂教学新成长。

此次教学指导活动，老师们收获颇丰，进一步促进了数学教师的专业成长，为全面提高数学课堂教学质量提供了良好的助力。