尚德 · 乐学
《 如何阅读一本书 》荐读
奉贤区青村小学 周欣晔
一、书虫（推荐人）介绍
1. 照片
2. 几句话简介
周欣晔，2013年参加工作。作为一名青年教师，一直勤勤恳恳工作在教学第一线，担任小学语文教学工作，并兼任学校图书管理员。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献。
二、图书信息
1. 推荐读物封面图片
2. 推荐读物信息表
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书名 |
如何阅读一本书 |
作者 |
[美] 莫提默·J·艾德勒，查尔斯·范多伦 著 郝明义，朱衣 译 |
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出版社 |
商务印书馆 |
版次 |
2004-01-01 |
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ISBN |
9787100040945 |
推荐阅读对象 |
教师及家长 |
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阅读来源 （√选） |
学校藏书（ √ ） 自购书籍（ ） 公共图书馆借阅（ ） 超星电子书（ ） 中文在线电子书（ ） 其他 . 备注（ ） |
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三、荐读正文：
认真阅读
——《如何阅读一本书》荐读
奉贤区青村小学 周欣晔
《如何阅读一本书》初版于1940年，1972年大幅增订改写为新版。不论什么时候读，都不能不叹服作者对阅读用心之深，视野之广。不懂阅读的人，初探阅读的人，读这本书可以少走冤枉路。对阅读有所体会的人，读这本书可以有更深的印证和领悟。这是一本有关阅读的永不褪色的经典。
本书强调阅读是一种高雅的艺术。对于每一个真正的读者来说，阅读是一件主动的事，而并非被动，主动性越强，那么阅读的效果便越好。本书的作者将阅读分为四个层次，分别为：基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。四个层次层层递进，相互关联，每一层次所达到的效果不同。通过基础阅读，来获取一本书的内容；通过检视阅读，来获取一本书的架构和主题；通过分析阅读，投入心思去不断地思考来消化一本书；通过主题阅读，来进行主题式分析与研究，从而达到阅读收效最大化。
作为一名教师，向学生传播知识，是我们的工作职责所在。而阅读正是汲取丰富知识的最佳途径之一。教师应该首先成为阅读者，其次才是将阅读知识传播给学生的教授者。曾有人说过，阅读便是一种崇高的人类精神对话，是我们教师不断提升自我修养、丰富自我精神世界的主要途径。我们站在文化的讲台上，只有自身扎实而丰厚的底蕴，才能让孩子们的课堂更加生机、灵动，充满智慧与启迪。
读完《如何阅读一本书》后，我想，阅读将成为我的生活方式，它将是我专业化成长道路中的桥梁。只有学会真正的阅读，真正去阅读，我的知识储备量才能得到扩充，以身作则，用自身的言行和激情去感染学生，让他们也学会阅读、爱上阅读，感受阅读中所带来的魅力。
奉贤区青村小学 青芽图书馆
