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一、作业管理制度齐全，加强校本作业建设
学校完善作业管理的顶层设计，制订了《青村小学作业管理实施方案》、《青村小学作业审核监管制度》、《青村小学质量定期评价制度》和《青村小学作业公示制度》等，明确具体工作要求，并在学校QQ群公示，要求年级组、教研组、备课组内开展学习与自查，确保制度的执行到位。形成了班主任把关本班作业总量、年级组长统筹公示、教导处审核协调的作业管理链，保证公示作业与学生实际作业一致。组织全体教师结合2022年新版课程标准，共同学习大单元下的校本作业设计，把高质量的作业设计当作本学期的教研重点予以开展和落实。加强校本作业资源建设，持续不断开展“乐学单”设计。组织教研组长、备课组长和骨干教师对语数英学科教材进行梳理研讨；根据新课程标准，结合学生实际，科学设计大单元背景下的“乐学单”；将设计的“乐学单”在备课组中试用、修改、完善，针对学生不同的学情，设计差异性的作业，卓有成效。
健全课后服务制度，严格落实主体责任
学校遵循“愿留尽留”的原则，通过微信和QQ向家长和学生发放课后服务征询单，在学有优教平台开展选课以及参与课后服务的意向选择，学生课后服务参与率为100%。要求教师在暑期就申报课后服务课程，建立课后服务“排片表”，做到分时段、差异化、广覆盖，安排合理。严格落实课后服务管理的主体责任，制定了校内课后服务工作方案，建立健全了校内课后服务制度，包含校内、校外不同人员的管理和指导，明确校内课后服务时间、教师排班、学生名单、看护职责、交接班制度等，并由专人每天做好检查，提高课后服务安全性。建立了家校社联合服务机制，丰富课后服务的内容和形式。学校家长志愿者微型课程进入班级，积极参与课后服务。学校的溪韵黄梅、智能机器人科技等特色课后服务课程请专业人员来校执教。学校还与青村镇科协等建立联系，开展科学月月秀等课后服务活动。通过电访、微信、随机面询、抽样调查年级学生等方式，了解家长和学生对学校课后服务满意度，并完善课后服务工作方案。学生问卷调查显示，学生对课后服务的满意度达100%。
三、家校工作机制健全，有效助推协同育人
学校将家庭教育指导纳入学校计划中，整合区级课题《开发青鸽成长课程提升家长亲子沟通能力的实践研究》实施与推进，完善新成长家长学校家庭教育指导课程，有效提升家长家庭教育水平。通过微信、线上家长会等，指导家长培养孩子良好的居家学习习惯。通过发放告家长书，告知学校作业管理的要求。学校家校工作机制健全。建立三级家委会（班级、年级和校级），开展校园开放日活动，疫情期间进行线上开放活动，期初、期中、特定情况下召开全校家长会，一年级准备期、三年级游泳、五年级毕业班等，根据教育教学需要召开家长会。完善落实家访制度，要求一年级新生和新接手班级一个月完成全覆盖家访，其余班级针对特殊生和有需要的学生进行家访，引导家长形成科学育儿观与成才观。
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