督导学校

青村小学

督导事项

疫情防控期间中小学在线教育和学校预防性消毒专项行动

督导时间

2022年4月22日

参与督学

洪玉龙 汪莲华 何洁

访谈人次

     10人

观课节数

3节

督导方式

听取学校情况介绍 □ ；访谈领导 √ □ ；访谈教师 √  □ ；访谈学生 □ ；开座谈会  □ ；问卷调查√   □ ；巡视校园  □ ；观(听)课√   □ ；查阅资料√  □  ；访谈家长 □ ；访谈社区群众 □ ；口头反馈 □

其它方式:                                                      

3月督导整改情况

1、学校针对督导提出的建议，积极予以整改。

针对学校课程计划背景分析不全面的问题。学校班子会上大家一起深入分析学校基本情况，各抒己见，对学校的发展优势和存在的问题进行了更为透彻梳理，特别是课程建设方面，重新学习了上海市出台的相关规定、政策，对照学校实际，明确自身的优势与不足，做出进一步梳理。教导处针对班子会上大家的讨论，结合课程计划落实过程中的经验和教训，认真反思、全面梳理，重新优化课程计划中背景分析这一板块内容。

2、学校课程目标提出了以实施素质教育为核心，坚持“全面课程、校本特色”“新成长课堂、有效性教学”的课程观，但学校课程目标与“五育并举”的培养总目标契合度不高。针对这种问题，校长室、教导处、德育处召开专题研讨会议，对学校的课程目标再次梳理，设计“五育并举”落实机制。利用线上教师大会，组织全体教师学习“五育并举”总目标。召集年级组长、教研组长、班主任，将“德智体美劳”的培养总目标一一细化到每个年级的培养目标中。梳理各学科“五育”课程内容，在课堂教学中对接“五育并举”总目标。德育处在开展主题教育、社会实践中，挖掘“五育”内涵，通过活动将“五育”落到实处。

4月份挂牌督导评价意见

主要成绩

一、健全管理制度，注重细化落实

学校认真制定《青村小学在线教学作业管理制度》、《青村小学在线教学考试管理制度》，并召开专题会议，明确工作要求。每周发布《青村小学线上教育工作安排》，3次发布线上教育工作提示等。同时，通过教研组长、班子成员巡课、网上作业检查来加强管理和监督，及时总结反馈。结合市在线教学视频课播放表，按照上级在线教学要求，学校制定了《青村小学学生作息时间表》、《青村小学线上教育课程表》，保证了学生学习、锻炼和休息的时间。每天的学生作业总量由班主任做好本班的统筹，年级组长每天做好网上的作业公示，教导处成员在线上巡课中及时查看教师网上作业布置情况，保证了在线教育期间的作业量为线下教学作业量的 1/2 左右。学校进行线上教育专题会议和每周线上教育工作提示，线上巡课（初步统计，在3.14—4.14期间，班子成员线上巡课727节）、线上家长问卷、网上作业检查等，均没有组织任何形式的考试。

二、开展丰富活动，关注心理健康

学校积极组织开展各类在线教育活动。每周五下午每个班级开展线上主题班会课，开展了“缅怀先烈 传承精神”等6次主题班会课，“天宫课堂”等7线上升旗仪式。注重面向全体学生、家长进行心理健康知识宣传及团体与个体辅导。开展主题为“我秀我健康 一起想未来”的心理健康月活动，学校微信公众号推送2022“专家讲坛护你安心”系列讲座3期，通过家长群转发、微信推送居家学习生活小贴士，开设全年级每周一节心理团体辅导课，指导学生合理调适情绪；针对居家隔离期间特殊学生等开展个体心理辅导。4月份启动第七届学生活动节，创新开展体育、艺术和科技等方面的线上活动。全员导师制活动落实有效，建立学生与导师交流群——每天交流——每周活动——每月家校沟通——期末总结的工作流程，将关心关爱每一位学生落到实处。采用定期、不定期结合的方式排摸学生各类情况。通过排摸，了解到在管控隔离的学生有6名；有8名学生的家长是医务工作者、公安等抗疫一线人员，通过班主任一对一的沟通与联系，这些学生的在线学习和生活没有受到影响，关心关护非常及时、有效。

三、明确防疫职责，早做复学准备

学校成立了预防性消毒专项行动工作专班。制定了《青村小学疫情防控消毒专项行动方案》，以校长为第一责任人，确明专班人员的责任区域、岗位职责等，明确时间节点，确保消毒工作责任到人、措施到位。学校组织总务处后勤人员、卫生保健老师、保安人员等相关人员参加市级重点场所消毒线上培训并通过考试。学校消防疫物资准备充分。根据《青村小学疫情防控消毒专项行动方案》，学校对线上教学期间、解除地区封控、管控后及正式恢复线下教学前，都有严格的落实消毒的要求，并根据专项行动方案落实好分部门、分区域的日常常态化消杀工作。

主要问题

1.加强中老年教师课堂教学中信息技术的应用培训，确保课堂教学有序开展。

2.网课平台记录显示 ，部分学生作业当天上交时间过晚或未上交，学生作业回收率存在一定问题，影响教学效果，养成不良学习习惯。

建   议

1.进一步了解教师线上教学的需求和困难，及时开展信息化技术等方面的针对性帮助，覆盖全体教师，特别是关注中老年教师的信息技术使用情况，提高课堂教学质效。

2.进一步落实作业管理制度，关注薄弱环节，加强学生作业回收率的管理。要通过问卷调查 ，进一步了解学生作业的情况 ；通过教师会议，交流学生作业上交率高的做法 ；通过巡课监管、专项评比等，加强检查评比 ，提高学生作业的有效性，培养良好学习习惯。