4月15日下午，奉贤区人民政府督导室第三责任区组长沈辉、责任督学钱菊仙、盛兰新来到青村小学，对学校创义务教育优质均衡发展区学校网评材料准备情况进行专项督导。接到督导反馈意见之后，班子认真学习，各条线积极组织整改，

一、存在的主要问题

1、个别指标提供的佐证材料较为散乱，不够全面，缺少时效性、针对性；

2、提交佐证材料较多的是计划与总结，缺少过程性资料。

二、学校的整改

1、学校已经汇总了2017、2018、2019学年全校各班学生花名册，在提交的佐证材料中，凡是涉及到计算学生数时，我们都已经提供相应学年度的学生学籍册，花名册表格中内容含学生姓名、学籍号、性别、籍贯、出生年月、家庭住址等要素。

2、体育、艺术学科专任教师汇总表中已增加周课时数任课情况表，佐证材料已增加岗位聘任书或合同书。（2017学年、2018学年、2019学年）

3、针对“生均运动场馆面积”建议增补体育运动场所位置示意图及面积资料这一条，学校聘请了第三方制作平面图，在平面图上标明了体育运动场所位置及面积；

4、针对“专用室配备”面积不达标情况，学校补充了“按2006年前标准”达标的必要说明。按照教育局保障中心指示，2006年前建设的学校音乐、美术专用室面积达到75平方即为达标。

5、学校对教育信息化管理制度进行了梳理和完善，针对相关指标去旧留新，与时俱进；同时对相关的课堂教学案例、教案针对指标进行有效地归类整理，汇编成册，佐证材料一目了然。

6、教导处对佐证材料中提供的教案和案例再一次进行梳理、修改，统一了格式，汇编成教案集、案例集的形式呈现。

7、针对督导的意见和建议，我们把学校德育工作进行了进一步的梳理和总结，将校本特色活动、心理健康教育和家庭教育等进行整理，凸显亮点，并将活动过程性资料罗列、呈现，彰显了学校德育特色和亮点。

8、督导之后，我们认真整改，将制定的“教师教学‘十项’常规”、“教学‘五环节’规范”，另建文件夹呈现。同时增补关于“减负工作”实施的过程性资料，以确保“减负增效”落实到位。

创建全国义务教育优质均衡发展区是奉贤教育2020年的重点工作。青村小学将切实依据指标要求，不断优化办学条件、提高队伍建设、提升教育教学质效、培育特色品牌，为进一步建设义务教育优质均衡发展的规范化学校做出努力。