尚德 · 乐学
在小学数学教材中，计算所占的比重很大，尤其是低中年级。学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量，数学中有些概念的引入需要通过计算来进行，数学中解决实际问题的解题思路、步骤、结果也要通过计算来落实。而具有良好数感的学生，对数的计算有灵敏而强烈的感知与运用的能力，并能作出迅速准确的反应，可见培养学生数感的重要性。
《新课标》中指出：“数感主要表现在：理解数的意义；能用多种方法来表示数；能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用数来表达和交流信息；能为解决问题而选择适当的算法；能估计运算的结果，并对结果的合理性作出解释。”教师在教学中创造性地运用教材，创设有助于培养学生数感的情境，探索与之相适应的教学方法，把培养数感的任务落实到具体的教学过程中，让学生在对数的充分感知、感应和感受中，逐步形成良好的数感，从而发展学生的“数学眼光”，提升核心素养。
一、活动主题
关注数感培养 构建有效课堂
二、活动目的
通过本次教研活动，加强教师对培养学生数感与计算能力的关注度，进一步提高教师对于新课标的把握，合理设计教学过程,营造良好的学习氛围，发展学生“数学眼光”。
三、活动时间
2022年10月19日（星期三）
三、活动地点
青村小学尚志楼二楼录播教室
1、课堂观摩 13:00-13:40 《被除数为0的除法》执教：胡婷 二年级
2、组内老师说课评课
3、专家讲座
青村小学小学数学教研组
2022.10.19
