尚德 · 乐学
9月16日下午，青村小学开展了主题为“观察自然环境 模仿水下生态”的教师科普培训活动。科技辅导员顾奕老师向老师们介绍了“水生态”的发展由来，从十九世纪诞生的第一个水生动植物饲养容器到二十世纪的英国皇家园艺水族展，“水生态”从科学逐步融合入艺术，进而发展成为一项跨学科、多领域的综合活动，现代的水生态景观甚至具有电、光、自动化控制等工业技术的支持。
了解水生态造景的概况后，老师们迫不及待地准备制作属于自己的一片小生态。相对于大型的水族箱来说。本次活动中使用的水草瓶体积更小，易操作、易管理。不同于简单的生态瓶，水景生态瓶更加注重观察水草的养护方式和瓶内生态的逐步构成，同时要让最终的景观具有一定的观赏性。
老师们在认真听取顾老师对活动中使用的水草介绍后，纷纷开始制作自己的生态景观。看似简单的操作，实践起来却是问题多多，每一束水草的放置都需要考虑其生长后期的状态以及水草相互之间的影响，加水的次数和时机也非常考验大家动手能力。期间顾奕老师耐心指导种植要领，指出多个后期养护的注意点。
老师们兴趣盎然、跃跃欲试，大家在热烈的气氛中完成了各自的作品，此次活动引起了老师们对生态平衡的关注与深思，增强了环境保护意识。这是一次非常有意义、有趣味的活动！
撰稿：顾 奕
摄影：吴繁星、唐晓燕
