蹲下身子的教育

读《家庭教育精选百例》有感

奉贤区青村小学   胡婷

2018年暑假品读了《家庭教育精选百例》一书，书中有很多家长分享了教育子女的案例，其中《从孩子的视角看世界》这个案例让我感触颇深。

文中讲到了这样一个故事：一位父亲为了让儿子高兴，便带着她去逛商场，商场里的商品琳琅满目，人来人往，煞是热闹，没想到才逛了一会儿，儿子就嚷着要回家，父亲很是疑惑，就蹲下身子问孩子怎么了，是不是哪里不舒服？就在他蹲下的那一瞬间，他发现琳琅满目的商品没有了，取而代之的则是人们不断移动的大腿，父亲恍然大悟，原来是孩子的身高限制了他的视野，于是，父亲便抱起孩子逛了起来，结果，孩子兴奋的再也不提回家的事儿。

故事中的这个父亲在儿子吵闹的时候，并没有批评、指责，而是蹲下了身子去跟儿子沟通，从而才会发现，原来儿子眼中的世界跟大人的世界是那么的不同。

然而生活中有多少大人能够做到蹲下来与孩子交流呢？我们总是站着面对孩子，我们与孩子的距离，就不仅是身高上的几十厘米，而是一代人与一代人之间的距离，是一颗心与一颗心之间不能沟通的距离。

看完这个案例，我决定尝试着蹲下身子与孩子们交流。

一、做孩子的倾听者。不管孩子是对还是错，耐心地听他讲完，不要过早地下结论。听完了他的叙述，要引导他们自己发现问题的答案或者解决办法，给孩子自己思考解决问题的机会。

二、平等的教育。作为一名教师，要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子。教育的平等不只是孩子之间的平等，更应是老师和孩子间的平等，只有这样，素质教育才有更好地实施的土壤。

三、爱的教育。孩子需要赞扬，就像树儿需要阳光雨露。孩子也需要批评，就像小树需要剪枝。对他们的长处要“小题大做、无限夸张”，永远不说“你不行”，而是毫不吝啬地说：“你真棒。”让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长。

其实，蹲下来对孩子来说是一种极大的关心与理解；是我们关心儿童内心世界的一种方式；也营造出一种民主、和谐的父母与孩子的关系、一种相互尊重的师生关系。作为一名教师，如果把这样爱的情感毫不吝啬地投射到每一个学生的心田，师生间一定能产生心心相印的体验。

学校和家庭都要努力创造一个好的环境，既能满足孩子不断学习的需要，又对孩子没有过多的规定和限制，我们都要认识到，教育应该把个体生命发展的主动权还给孩子，应该让孩子自主地学习，享受童年的欢乐，健康地成长。

奉贤区青村镇人民路373号 18721176399