尚德 · 乐学
9月17日，我们接受了“党员教育与‘四史’学习教育”主题性督导，9月24日接到了督导报告，我们在班子会上作了学习，一起讨论整改措施，并在党支部的领导下，由涉及到的教导处和德育处分头开展整改行动。
问题1、相关教材中“四史”教育资源要进一步挖掘，“四史”教育要与日常教育教学有机融合。
整改：
接到督导报告，其实从9月17日督导那天起，我们就开始了整改。各教研组，备课组纷纷梳理教材，在各学科教材中，挖掘“四史”教育资源和本区、本镇与之相对应的名特优及乡土人情等，引导学生深入了解奉贤历史与乡土人情，充分发挥“四史”教育主渠道的作用，确保“四史”教育入耳入脑入心。
问题2、仪式教育中“四史”教育功能有待进一步发挥，要创新“四史”学习教育活动载体，要把“四史”教育与少先队活动有机融合
整改：
青村小学大队部在仪式教育中发挥“四史”教育功能，创新“四史”学习教育活动载体，要把“四史”教育与少先队活动有机融合。
一是“四史”宣讲活动：在国旗下讲话、学校广播站基础上，开展分年级开设专题教育，明确“四史”教育的重要意义，激发队员学史读史的热情。
二是少先队活动：结合节庆日，组织开展“新时代家乡新风貌”系列活动；依托“尚德杯”队会活动，开设“知史爱党 知史爱国”评比活动，引导队员传承红色基因，激发爱国热情；结合仪式教育，二年级入队仪式、三年级入团仪式等，开展“传承红色基因、争做时代新人”主题活动；结合少先队品牌活动“领巾社区行”系列活动，开展“青鸽怀梦乐成长争做新时代好少年”领巾社区行系列活动。
三是读书活动：组织队员读史学史，畅谈“我的中国梦”，撰写“我为祖国点赞”征文；结合争章活动，引导队员将个人的理想与祖国的发展紧密联系起来，立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦发奋读书、贡献力量。
