督导事项：“党员教育与‘四史’学习教育”主题随访督导

督导时间：9月17日上午

参与督学：钱菊仙、盛兰新

访谈人次：11人

听课节数：2节

主要成绩：

学校重视党建工作、党员教育，年初有计划，年底有总结；健全“三会一课”、组织生活会、主题党日活动、民主评议党员和谈心谈话等制度，“三会一课”有计划、有主题，内容丰富，形式多样，明确责任人。学校成立了以党支部书记为组长的“四史”教育领导小组，完善组织架构，落实主体责任，明确工作职责，精心制订方案，统筹部署，全面推进，并根据局党委的工作提示，分步有序推进“四史”学习教育活动，确保“四史”教育落实到位。

学校紧抓三支队伍建设，全面推进“四史”学习教育活动。一抓中心组学习。党支部坚持把“四史”学习作为中心组理论学习的重要内容，开展“疫情防控党员干部先行”部署会、“我为奉贤奉献什么”大讨论等，学习有主题、有过程、有记录。二抓党员学习。党支部通过专题讲座、征文、图片展、微型党课等开展主题党日活动，举办“四史”学习教育部署会，举行“学思践悟 牢记初心使命”、“深入学习‘四史’，增强守初心担使命的自觉”专题党课，开展“四史”教育“追梦前行——共和国现代化发展之路”观展“七一”主题党日活动。特别是党小组活动，有计划、有主题、有记录，内容丰富，扎实有效。三抓教师学习。学校紧抓教师政治学习，通过自学与集中学，开展疫情防控部署、文明城区创建、师德建设、志愿服务等，确保“四史”教育有效。

学校制定学生“四史”教育实施方案，成立“四史”教育领导小组，完善组织机构，明确职责，统筹部署，相继开展“学好‘四史’ 牢记初心使命”国旗下讲话暨教育启动仪式，“学习‘四史’ 致敬民族之根”红领巾广播，“学‘四史’ 我为祖国点赞”学生征文，“知史爱党 知史爱国”主题班会，“‘青’学四史 享受田趣”亲子活动，“追梦前行——共和国现代化之路”奉贤博物馆考察活动，走进“中版书店”寻访活动等。同时，通过挖掘道德与法治、语文、唱游等教材中的“四史”教育资源，推进“四史”教育“进”课堂，把鲜活丰富的“四史”教育内容融入课堂教学及活动之中，发挥“四史”教育主课堂、主阵地、主渠道作用。

学校依托平台，加大宣传力度，营造氛围。通过学校网站、微信平台、宣传栏、广播、电子屏、校报等各种形式，加强“四史”学习教育内容的推送和氛围营造，确保学习入耳入脑入心。加强“学习强国”平台管理，激发党员教师学习热情，学校两次在局教育工作党委发布后台数据中，人均分数在区内排名第十，有11名党员被评为“学习达人”。党员教师立足岗位，积极参与公益志愿服务，如：清洁家园、新学期分书、清洁校园、社区防疫志愿、校门口值勤等，展示党员教师风采。2019年，党员教师岗位立新功，获区级及以上团队奖项35个，个人47个，指导学生获奖131个。

主要问题：

1、相关教材中“四史”教育资源要进一步挖掘，“四史”教育要与日常教育教学有机融合。

2、仪式教育中“四史”教育功能有待进一步发挥，要创新“四史”学习教育活动载体，要把“四史”教育与少先队活动有机融合.

建议：

1、要进一步挖掘教材中“四史”教育资源，结合“贤文化”教育，引导学生深入了解奉贤历史与乡土人情，充分发挥“四史”教育主渠道的作用，确保“四史”教育入耳入脑入心。

2、要结合重大纪念日、节庆仪式、少先队活动等开展多种形式“四史”教育活动，并把少先队主题教育活动与“四史”学习教育有机融合，探索建立“四史”学习教育的长效机制。